Pengaruh Literasi Digital terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Informatika Siswa Kelas VIII di SMP Negeri Kota Bandung
Keywords:
literasi digital, hasil belajar, informatika, siswa SMP, teknologi pendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di tingkat SMP. Literasi digital merupakan kemampuan siswa dalam mengakses, memahami, dan menggunakan teknologi digital secara efektif dalam konteks pembelajaran. Dengan pendekatan kuantitatif korelasional, data dikumpulkan melalui kuesioner literasi digital dan dokumentasi nilai hasil belajar dari 120 siswa kelas VIII di beberapa SMP Negeri di Kota Bandung. Hasil analisis menggunakan regresi linier sederhana menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara tingkat literasi digital siswa dan hasil belajar Informatika. Semakin tinggi tingkat literasi digital siswa, semakin baik pula pencapaian akademik mereka dalam mata pelajaran tersebut. Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang menegaskan bahwa literasi digital memainkan peran penting dalam mendukung efektivitas pembelajaran, khususnya dalam pembelajaran berbasis teknologi. Studi ini merekomendasikan penguatan program literasi digital di sekolah untuk mendukung pencapaian hasil belajar yang optimal di era digital.
References
Adawiyah, R. (2022). Pengaruh Literasi Digital dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Kimia pada Masa Pandemi Covid 19 di SMA Negeri 1 Mujur Lombok Tengah. Edukasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5783–5793. UNCM E-Journal+7Sintang Journal+7ResearchGate+7
Amara, A. N. (2023). Pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi dengan pemanfaatan sumber belajar sebagai variabel mediator (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia.
Arsyad, M., Syariati, F., & Sukarno. (2023). Digital literacy and learning motivation: Impacts on online learning outcomes in Fiqh study. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 8(1), 167–180.
Az Zaitun, F. (2022). Korelasi kemampuan literasi digital dengan hasil belajar kognitif siswa di MAN Temanggung pada materi sistem ekskresi. Skripsi, UIN Walisongo. Walisongo Repository+1UPI Repository+1
Latip, A., Sutantri, N., & Hardinata, A. (2022). The effect of digital literacy on student learning outcomes in chemistry distance learning. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 8(2), 112–120. E-Journal Undiksha
Megasafitri, R., Roesminingsih, M. V., & Jacky, M. (2023). The influence of digital literacy in online learning on student learning outcomes at SDN Klurak, Sidoarjo. Studies in Philosophy of Science and Education, 2(2), 88–93. https://doi.org/10.46627/sipose.v4i2.285
Nurramdhani, M., Normansyah, A. D., & Sukarliana, L. (2023). Pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di SMA Negeri 2 Sumedang. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 379–384. ResearchGate
Penelitian di MTsN 2 Bandar Lampung. (------). Pengaruh literasi digital terhadap hasil belajar peserta didik. Skripsi tidak dipublikasikan, MTsN 2 Bandar Lampung. Raden Intan Repository
Punie, Y., et al. (2022). Impacts of digital technologies on education and factors influencing learning outcomes. PMC Education Review.
Sage Journals. (2024). Impact of digital literacy on academic achievement: Evidence from online anatomy course. SAGE Open Education, 14(1).
Simarmata, M., & Azhari, H. (2019). Digital literacy index of teenagers in Indonesia. Neliti Conference Proceedings.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Xaverius Hadi, Vera Anggraini (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
