Efektivitas Model Flipped Classroom Dalam Meningkatkan Partisipasi Dan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di SMA. J. Mod. Soc. Hum. 2025, 1 (3), 86-91. https://doi.org/10.71094/jmsh.v1i3.155.