Efektivitas Model Flipped Classroom dalam Meningkatkan Partisipasi dan Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMA. J. Mod. Soc. Hum. 2025;1(3):86-91. Accessed September 1, 2025. https://ejournal.gemacendekia.org/index.php/jmsh/article/view/155