“Efektivitas Model Flipped Classroom Dalam Meningkatkan Partisipasi Dan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di SMA”. 2025. Journal of Modern Social and Humanities 1 (3): 86-91. https://doi.org/10.71094/jmsh.v1i3.155.