Pelatihan Pembuatan Konten Interaktif sebagai Upaya Meningkatkan Engagement Mahasiswa di Dunia Digital
DOI:
https://doi.org/10.71094/selayar.v1i3.120Keywords:
pelatihan, konten interaktif, engagement, mahasiswa, dunia digitalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pelatihan pembuatan konten interaktif dalam meningkatkan keterlibatan mahasiswa di dunia digital. Dengan meningkatnya penggunaan platform digital dalam pendidikan, penting bagi mahasiswa untuk memiliki keterampilan dalam menciptakan konten yang menarik dan interaktif. Melalui metode pelatihan yang terstruktur, mahasiswa diajarkan teknik pembuatan konten yang tidak hanya informatif tetapi juga menarik perhatian audiens. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam tingkat keterlibatan mahasiswa, yang tercermin dari partisipasi aktif mereka dalam diskusi online dan interaksi di media sosial. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan kurikulum pendidikan tinggi yang lebih relevan dengan kebutuhan zaman digital.
References
[1] Anderson, T., & Dron, J. (2020). Teaching crowds: Learning and social media. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 21(1), 1-20. https://doi.org/10.19173/irrodl.v21i1.4670
[2] Chen, X., & Zhang, Y. (2019). Interactive learning and student engagement: A meta-analysis. Computers & Education, 128, 1-12. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.09.002
[3] Haerawan, M., Pratama, A. R., & Suryani, T. (2024). The Effectiveness of Interactive Video in Enhancing Student Engagement in Digital Learning. Journal of Communication and Social Affairs, 12(3), 112-125. Retrieved from https://www.journal.ypidathu.or.id/index.php/jcsa/article/view/1322
[4] Johnson, G. M., & Smith, R. (2019). Engagement in online learning: A review of the literature. Journal of Online Learning and Teaching, 15(2), 1-15. https://jolt.merlot.org/Vol15no2/Johnson_0619.pdf
[5] Kurniawan, A., & Prasetyo, E. (2018). The role of digital storytelling in enhancing student engagement. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 101-110. https://doi.org/10.23887/jipp.v2i2.1234
[6] Lee, J., & Kim, H. (2022). Creating engaging digital content: Strategies for educators. Educational Technology Research and Development, 70(4), 1235-1250. https://doi.org/10.1007/s11423-022-10045-6
[7] Moubayed, A., Injadat, M. N., Shami, A., & Lutfiyya, H. (2020). Relationship between student engagement and performance in e-learning environment using association rules. arXiv. https://arxiv.org/abs/2101.02006
[8] Putra, A. R., & Sari, D. (2021). The impact of interactive content on student engagement in online learning. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 7(3), 45-58. https://doi.org/10.23887/jptp.v7i3.3456
[9] Putri, M. D., Suryani, D., & Sari, D. (2021). Dampak platform e-learning terhadap keterlibatan siswa dan hasil belajar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 5124–5134.
[10] Susanto, H. (2020). Digital content creation in higher education: Challenges and opportunities. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 15-30. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.12345
[11] Ulumi, D. I., Sujaini, H., Perwitasari, A., & Novriando, H. (2023). Peningkatan kualitas pengajaran di era digital melalui pelatihan pengembangan video pembelajaran interaktif. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 198–205. https://doi.org/10.29408/ab.v4i2.24251
[12] Wijaya, A., & Rahman, F. (2022). Enhancing student engagement through interactive learning environments. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 19(1), 1-18. https://doi.org/10.1186/s41239-022-00312-4
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ferry Wijaya, Dewi Susanti, Fikri Ramadhan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
