Pelatihan Aplikasi AI untuk Peningkatan Literasi dan Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.71094/selayar.v2i1.351Keywords:
AI, PKM, ChatGPT, literasi digital, pembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) memberikan peluang besar dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Namun, pemanfaatan AI oleh guru masih menghadapi kendala, terutama pada aspek pemahaman dan keterampilan penggunaan secara praktis. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan kompetensi guru dalam memanfaatkan aplikasi ChatGPT sebagai alat bantu pembelajaran. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap pra-pelaksanaan melalui penyebaran angket kebutuhan, pelaksanaan pelatihan berupa pemaparan materi dan praktik langsung penggunaan ChatGPT, serta tahap pasca-pelaksanaan melalui evaluasi menggunakan angket. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri peserta dalam menggunakan ChatGPT. Mayoritas peserta menyatakan pelatihan sangat bermanfaat, mudah dipahami, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran. Selain itu, peserta menunjukkan kesiapan untuk mengimplementasikan hasil pelatihan dalam penyusunan materi ajar, pembuatan soal, dan pengembangan inovasi pembelajaran di sekolah. Dengan demikian, kegiatan PKM ini berhasil meningkatkan kapasitas mitra dan berpotensi memberikan dampak berkelanjutan terhadap kualitas pembelajaran berbasis teknologi di lingkungan sekolah.
References
Pemanfaatan, P., Untuk, C., Pembelajaran, P., Inggris Bagi Guru, B., Dasar, S., & Choirul Huda, M. (2025). Pelatihan Pemanfaatan ChatGPT untuk Pengembangan Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(9), 4416–4423. https://doi.org/10.59837/KDYD7A51
Prabowo Kusumo Adi, A., Wahyuni, S., Didik Purwosetiyono, F., S, N. D., & PGRI Semarang, U. (2023). Pemanfaatan Ai (Artificial Intelligence) Bagi Guru Untuk Membantu Kinerja Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran Di LP Ma’arif NU Jepara. JURNAL PELATIHAN PENDIDIKAN, 2(2), 63–70. https://journal.potlot.id/index.php/jurnalpelatihanpendidikan/article/view/24
Puspita, V., Marcelina, S., Melindawati, S., Guru, P., & Dasar, S. (2023). Pelatihan Penggunaan Artificial Intelligence dalam Penyusunan Modul Pembelajaran bagi Guru Sekolah Dasar. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(2), 235–240. https://doi.org/10.36378/BHAKTI_NAGORI.V3I2.3402
Riyanto, S., Nur, M., Azis, L., & Abimanyu, M. I. (2026). Peningkatan Kompetensi Guru Desa Tirak melalui Pelatihan AI (ChatGPT dan Gamma.app) untuk Penyusunan Perangkat Ajar Digital. ABDIMAS NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 54–62. https://doi.org/10.36815/ABDIMASNUSANTARA.V7I2.4518
Saputra, E. R., Hamzah, R. M., Mulyati, S., Hazwati Binti Zaini, S., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Pelatihan Rancang Modul Ajar Berdiferensiasi Dengan Artificial Intelligence Untuk Guru Di Tasikmalaya. Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 104–113. https://doi.org/10.38043/PARTA.V5I2.5609
Saputra, M. R., & Samudra, R. I. (2025). Pelatihan Guru dalam Pemanfaatan AI untuk Pembelajaran Inklusif. SELAYAR: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(4), 114–122. https://doi.org/10.71094/SELAYAR.V1I4.181
Terttiaavini, T., Heryati, A., Cahyani, S., Putri, I. P., Saputra, T. S., & Lesfandra, L. (2025). Peningkatan Kompetensi Digital Guru SMA melalui Pelatihan Pemanfaatan AI dan ChatGPT dalam Pembelajaran Interaktif. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 1930–1940. https://doi.org/10.31949/JB.V6I3.13692
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yuni Yamasari, Anita Qoiriah, Aditya Prapanca (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
