Pengembangan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMPN 3 Sumbawa Besar sebagai Bentuk Peningkatan Kreativitas Siswa
DOI:
https://doi.org/10.71094/teras.v2i2.306Keywords:
Ekstrakurikuler, Seni, Tari, Kreativitas Siswa, SumbawaAbstract
Program magang bertujuan untuk menggambarkan proses pengembangan ekstrakurikuler seni tari di SMPN 3 Sumbawa Besar sebagai upaya meningkatkan kreativitas siswa. Kegiatan ekstrakurikuler seni tari memegang peran penting dalam pembentukan karakter, pengembangan potensi diri, serta pelestarian budaya lokal Sumbawa. Program magang menunjukkan pengembangan program ekstrakurikuler dirancang secara terstruktur melalui perencanaan kurikulum latihan, pelaksanaan kegiatan rutin, serta penguatan muatan budaya lokal. Pembina ekstrakurikuler menerapkan strategi pembelajaran yang menekankan teknik dasar tari, improvisasi gerak, penciptaan pola lantai, dan persiapan pementasan. Program ini terbukti mampu meningkatkan kreativitas siswa yang ditunjukkan melalui kemampuan mengolah gerak, peningkatan kepercayaan diri, kemampuan bekerja sama, serta tumbuhnya rasa cinta terhadap budaya Sumbawa.Selain memberikan dampak positif bagi siswa, kegiatan magang juga menjadi pengalaman berharga bagi mahasiswa. Keterlibatan langsung dalam proses pembinaan memungkinkan mahasiswa menerapkan teori seni tari di lingkungan nyata, mengembangkan kemampuan siswa, serta meningkatkan keterampilan komunikasi dan adaptasi. Dengan demikian, ekstrakurikuler seni tari tidak hanya menjadi wadah pengembangan kreativitas siswa, tetapi juga sarana pembelajaran praktis bagi mahasiswa. Program ini menegaskan bahwa pengembangan program seni tari berperan penting dalam pembentukan karakter dan pelestarian budaya generasi muda.
References
Andriani. (2025). Pengembangan ekstrakurikuler di SMPN 3 Sumbawa Besar. Sumbawa.
Arifin, B., & Mu’id, A. (2024). Pengembangan kurikulum berbasis keterampilan dalam menghadapi tuntutan kompetensi abad 21. DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1(2), 118-128. https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i2.23
Haryadi, R. (2025). Tari sebagai Media Pengembangan Kreativitas dan Motorik Anak Usia Dini. Journal of Engineering, Informatics, Communication, Science & Technology, Education,(Christian) Theology, and Multidisciplinary Knowledge, 1(1).
Herlianti, N. Y., Istiqfaroh, N., & Rachmadyanti, P. (2025). Menggali Strategi Efektif Dan Menyiasati Tantangan Pembelajaran Sbdp Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 281-295.
Iswangga, K. D., Muttaqin, M., & Wiyoso, J. (2020). Strategi pembelajaran ekstrakurikuler karawitan di SMA Negeri 1 Pemalang. Jurnal Seni Musik, 9(2), 109–118. https://doi.org/10.15294/jsm.v9i2.37463
Kusumastuti, E. (2021). Community-based art education as a cultural transfer medium. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 21(1), 1–10. https://doi.org/10.15294/harmonia.v21i1.30181
Malarsih, M., & Kusumastuti, E. (2013). Pembelajaran seni tari menggunakan pendekatan apresiasi dan kreasi. Rekayasa, 11(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/rekayasa.v11i1.10335
Ningrum, W. T. (2016). Pembelajaran gerak tari dalam kegiatan ekstrakurikuler siswa di SMA Negeri 15 Bandar Lampung. Catharsis: Journal of Arts Education, 5(2), 1–9.
Putri, N. S., & Soeparno, S. (2024). Analisis Implementasi Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Pada Elemen Desain Permodelan Bangunan di SMKN 1 Sidoarjo. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 10(1), 93-100. https://doi.org/10.26740/jkptb.v10i1.61614
Sanjaya, N. A. A., Imaningtyas, I., & Utami, N. C. M. (2025). Peningkatan Keterampilan Gerak Tari Kicir-Kicir dengan Metode Drill pada Siswa Kelas V SDN SEMANAN 05: Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 300-311.
Sitepu, A. S. M. B. (2019). Pengembangan kreativitas siswa. Guepedia.
Syahtari, A. F., & Siman, N. J. (2024). Nilai Estetika Dan Peran Tari Tirik Lalan Dalam Kebudayaan Kalimantan Selatan. Siwayang Journal: Publikasi Ilmiah Bidang Pariwisata, Kebudayaan, Dan Antropologi, 3(2), 59-68. https://doi.org/10.54443/siwayang.v3i2.2190
Wijaya, N. I. (2019). Efektifitas Program Magang Mahasiswa Bersertifikasi (PMMB) Dalam Mendukung Tujuan Mata Kuliah Kerja Praktik (KP) di Universitas Hang Tuah. Proceeding Indonesian Carrier Center Network (ICCN) Summit 2019, 1(1), 82-89.
Wulandari, G. (2025). Meningkatkan kepercayaan diri siswa melalui kegiatan pagelaran seni tari di madrasah ibtidaiyah swasta Bukit Lawang. Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(1).
Yustika, M. (2017). Bentuk penyajian tari Bedana pada pembelajaran seni budaya. Jurnal Seni Tari, 6(2), 1–9.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Andi Tenri Abeng, Lita Kurnia, Suci Sukmawati, Hana Medita (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
