Model Intervensi Edukasi Anti-Scam Berbasis Simulasi Kasus Nyata untuk Meningkatkan Literasi Keamanan Digital pada Masyarakat Usia Produktif
DOI:
https://doi.org/10.71094/teras.v2i2.398Keywords:
Literasi Keamanan Digital, Anti-Scam, Simulasi Kasus Nyata, Intervensi Edukasi, Masyarakat Usia ProduktifAbstract
Penipuan digital (scam) merupakan ancaman keamanan siber yang terus meningkat dan berdampak signifikan pada masyarakat usia produktif. Penelitian pengabdian masyarakat ini merancang dan menguji model intervensi edukasi anti-scam berbasis simulasi kasus nyata sebagai upaya meningkatkan literasi keamanan digital. Kegiatan dilaksanakan terhadap 45 peserta usia produktif (18-55 tahun) di lingkungan komunitas perkotaan melalui tiga tahapan: asesmen awal, pelatihan simulasi interaktif, dan evaluasi pascaintervensi. Model intervensi mengintegrasikan skenario penipuan aktual seperti phishing, social engineering, love scam, dan penipuan pinjaman online ke dalam modul simulasi terstruktur. Instrumen pengukuran menggunakan kuesioner literasi keamanan digital tervalidasi dengan skala Likert. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan skor literasi keamanan digital rata-rata sebesar 34,7% pascaintervensi, dengan peningkatan tertinggi pada dimensi identifikasi ancaman (41,2%) dan respons terhadap insiden siber (38,6%). Peserta juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam mengenali indikator penipuan digital secara mandiri. Model intervensi berbasis simulasi terbukti efektif meningkatkan kesadaran dan keterampilan praktis keamanan digital pada masyarakat usia produktif dan berpotensi diadopsi dalam program literasi digital komunitas yang lebih luas.
References
Ambre, D., Marale, A., Narkhede, A., Jogdand, S., & Salunke, R. D. (2025). CyberScape: A gamified simulation-based approach for practical cybersecurity awareness and education. International Journal of Advanced Research in Science, Communication and Technology. https://doi.org/10.48175/ijarsct-30614
Barnett, M. D., Van Vleet, S., Griffin, R., et al. (2024). VESTA: A groundbreaking tool for enhancing financial literacy and scam resilience among older adults. Innovation in Aging, 8(Suppl. 1). https://doi.org/10.1093/geroni/igae098.3559
Berkó, S. N., & Odozor, L. A. (2025). Designing age-inclusive cybersecurity: Enhancing protection for older adults in digital environments. International Journal of Innovative Science and Research Technology, 10(9). https://doi.org/10.38124/ijisrt/25sep709
Cai, S., & Li, Y. (2024). How to construct immersive anti-fraud education curriculum. Journal of Education and Educational Research, 10(1), 34–38. https://doi.org/10.54097/t6zz3y09
Carter, W. (2025). Digital deception: Online fraud targeting the elderly—Patterns, mechanisms, and policy responses. Preprints. https://doi.org/10.20944/preprints202505.0928.v1
Egere, A. N., Adamu, A. Y., & Nwokocha, A. (2025). Community-centric cybersecurity education for low-literacy users in Northeast Nigeria. African Journal of Scientific and Technological Research, 9(9). https://doi.org/10.70382/ajsitr.v9i9.045
Figshare. (2024). Building smart users: The urgent need for security education from cradle to workplace. Figshare. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.25020332.v1
Ghazinour, K., Messner, K., Scarnecchia, S., et al. (2019). Digital-PASS: A simulation-based approach to privacy education. In Proceedings of the 2019 ACM Conference (pp. 1–7). ACM. https://doi.org/10.1145/3338498.3358647
Herrera, L., Van Sickle, L., & Podhradsky, A. (2024). Bridging the protection gap: Innovative approaches to shield older adults from AI-enhanced scams [Preprint]. arXiv. https://doi.org/10.48550/arxiv.2409.18249
Ilhamsyah Mokhram, M., Hasnirah, H., Abdillah, S., et al. (2025). Peningkatan kesadaran pelajar SMKN 1 Maros terhadap ancaman cyber crime melalui edukasi digital. Journal of Community Research and Engagement. https://doi.org/10.60023/41a5bw52
Mulyana, R., Pramadya, H., & Vindiazhari, N. R. (2024). Pelatihan literasi digital lembaga untuk lanjut usia Indonesia (LLI) Kota Bandung. Solusi Bersama, 1(2). https://doi.org/10.62951/solusibersama.v1i2.147
Nasution, A. S., Suerni, S., Daulay, N., et al. (2025). Peningkatan literasi digital bagi pelajar SMA melalui pelatihan keamanan siber dasar. Sevaka, 3(2). https://doi.org/10.62027/sevaka.v3i2.467
Pohan, S., Damanik, R. S., Pohan, S., et al. (2025). Program sosialisasi keamanan email akademik mahasiswa terhadap ancaman phishing berbasis social engineering. Sevaka, 1(4). https://doi.org/10.62027/sevaka.v1i4.528
Sarmini, S., Fira, C. S., & Pratama, S. F. (2025). Menjaga data pribadi agar tidak terjerat penipuan pinjaman online melalui penyuluhan interaktif dan simulasi keamanan digital di Desa Binorong. JPMII. https://doi.org/10.54082/jpmii.876
Temcharoenkit, S. (2025). Strengthening digital citizens against love scams: A case study of Indonesia and Thailand. Jurnal Psikologi dan Studi Internasional, 3(2). https://doi.org/10.62238/jupsi.v3i2.276
Yuan, X., Wang, J., Wang, H., et al. (2026). ImmuniFraug: A metacognitive intervention anti-fraud approach to enhance undergraduate students’ cyber fraud awareness [Preprint]. arXiv. https://doi.org/10.48550/arxiv.2601.06774
Zenodo. (2024). Educational cybersecurity awareness in the digital era: A comprehensive review. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.14488380
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wibisono Damar Reksanata, Luh Cempaka Arindrayani, Fajar Maheswara Putratama (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
