Manajemen Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal Sasak Begibung Dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila di TK DWP Ampenan
DOI:
https://doi.org/10.71094/Keywords:
Budaya Lokal Sasak Begibung, Karakter Profil Pelajar Pancasila, Manajemen PembelajaranAbstract
Penanaman karakter sejak usia dini merupakan pondasi penting dalam membentuk generasi bangsa yang berlandaskan nilai Pancasila. Pendidikan karakter dapat dilakukan melalui manajemen pembelajaran berbasis budaya lokal, salah satunya budaya Sasak Begibung yang mengedepankan nilai kebersamaan dan gotong royong. Penelitian ini bertujuan untuk menganalis manajemen pembelajaran seperti perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi berbasis budaya lokal Sasak begibung dalam membentuk karakter profil pelajar pancasila di TK DWP Dikpora Ampenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Perencanaan pembelajaran di TK DWP Dikpora Ampenan diawali dengan menentukan tujuan pembelajaran dan membuat modul ajar. Pelaksanaan pembelajaran berbasis budaya lokal begibung dilakukan dengan penanaman konsep begibung oleh guru, pada kegiatan inti anak akan berkumpul di aula dan mulai melakukan doa bersama, anak menyusun makanan yang sudah disiapkan oleh orang tua kedalam nampan, makan bersama dan merapikan tempat makan. Evaluasi dilakukan pada rapat guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa manajemen pembelajaran berbasis budaya lokal sasak efektif untuk meningkatkan karakter profil pelajar pancasila di TK DWP Dikpora Ampenan.
References
Anwar, R. N. (2022). Persepsi Guru Paud Terhadap Pembelajaran Paradigma Baru Melalui Kurikulum Merdeka. Azzahra: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 210–219.
Devina, F., Nurdin, E. S., Ruyadi, Y., Kosasih, E., & Nugraha, R. A. (2023). Penguatan Karakter Pancasila Anak Usia Dini melalui Kearifan Budaya Lokal: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6259–6272.
Fitriani, N., Suarta, I. N., & Astini, B. N. (2024). Identifikasi Kesiapan Lembaga Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Di Paud Gugus II Kecamatan Pringgarata Tahun Pelajaran 2023/2024. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 4(4), 169–176.
Hibana, Fajzrina, L. N. W., Fajarrini, A., & Hukamak, S. (n.d.). Asesmen Pembelajara PAUD.
Junaidi, A., Suastra, I. W., Arnyana, Ida Bagus Putu, & Wang. (2023). Etnopedagogi Roah Suku Sasak. Jurnal Unw Mataram, 3(1), 2313–2316.
Khoerunnisa, P., Aqwal, S. M., & Tangerang, U. M. (2020). Analisis Model-Model Pembelajaran. 4, 1–27.
Nur Efendi, & Muh Ibnu Sholeh. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85.
Pratiwi, E. S., & Utsman, A. F. (2022). Perencanaan Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 232–240.
Primayana, K. H. (2019). Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Menghadapi Tantangan Revolusi Industri 4 . 0.
Qulsum, D. U. (2022). Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Ketahanan Pendidikan Karakter Abad 21. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(3), 315–330.
Rachmayani, I., Sutama, & Fatoni, A. (2024). Pengelolaan Supervisi Akademik Sebagai Strategi Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. 09(September), 221–234.
Sari, F., & Salistina, D. (2024). Fidiyah Sari, 2 Dewi Salistina, 3 Na’imah. 9, 830–840.
Shalehah, N. A. (2023). Studi Literatur: Konsep Kurikulum Merdeka pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 5(1), 70–81.
Wasis, S. (2022). Pentingnya Penerapan Merdeka Belajar pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal Padagogy, 09(02), 37–41.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Najwa Tussholihah, Ika Rachmayati, Baiq Nilawati, Nurhasanah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
