Efektivitas Model Flipped Classroom dalam Meningkatkan Partisipasi dan Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMA. Journal of Modern Social and Humanities, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 86–91, 2025. DOI: 10.71094/jmsh.v1i3.155. Disponível em: https://ejournal.gemacendekia.org/index.php/jmsh/article/view/155. Acesso em: 31 oct. 2025.