Pengaruh Media Film Animasi Terhadap Pemahaman Isi Cerita Rakyat Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 SDN 2 Ombe Baru Kecamatan Kediri Kabupaten Lombok Barat
DOI:
https://doi.org/10.71094/fondasi.v1i1.7Keywords:
Film Animasi, Cerita RakyatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan Media Film Animasi terhadap Pemahaman Isi Cerita Rakyat Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 5 SDN 2 Ombe Baru Kecamatan Kediri Kabupaten Lombok Barat. Populasi penelitian ini seluruh siswa SDN 2 Ombe Baru tahun pembelajaran 2023-2024 yang berjumlah 289 siswa. Dari populasi ini ditetapkan 54 siswa sebagai sampel secara probabiliti random kelas sederhana yakni siswa kelas 5. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre eksperimen. Alat pengumpul data yang digunakan adalah tes menggunakan 20 soal pilihan ganda. Untuk mengetahui pengaruh media film animasi terhadap pemahaman isi cerita rakyat digunakan rumus perhitungan uji t. Hasil penelitian menggunakan uji dari hasil uji Independent Sample T-Test nilai sig.2 tailed yang didapatkan 0,014 yang berarti lebih kecil dari 0,05. Maka ketentuan yang di gunakan yaitu jika nilai sig. (2 tailed) < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan media film animasi dengan pemahaman siswa terhadap isi cerita rakyat, yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima.
References
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis video untuk meningkatkan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327.
Annisa, M. N., Rifki, M., Taufiqurrochman, R., & Al Anshory, A. M. (2023). Tekhnologi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 378–388.
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bintang, D. W. P., Pertiwi, A. D., & Azainil, A. (2024). Analisis Penggunaan Teknologi pada Proses Pembelajaran di PAUD. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 873–884.
Dewi, A. C., Maulana, A. A., Nururrahmah, A., Ahmad, A., & Naufal, A. M. F. (2023). Peran Kemajuan Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Journal on Education, 6(1), 9725–9734.
Fitroh, M. (2022). Pengaruh film animasi edukasi terhadap minat belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Khairiyah Kepulauan Meranti. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 821–826. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.587
Irhas, I., Hadi, H. S., Iryani, S. A., & Marlina, M. (2024). PUZZLE WAYANG: INOVASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK PENGUATAN KARAKTER. J-KIP (Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan), 5(2).
Khairani, M., & Saskiawati, E. (2024). Dampak Konten Vidio Animasi pada Peningkatan Pemahaman Siswa terhadap Pembelajaran IPS yang Terintegrasi di Pendidikan Dasar. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 4(4), 268–279.
Magdalena, I. (2024). Media Pembelajaran Sekolah Dasar. CV Jejak (Jejak Publisher).
Nurdin, M., & Agustin, R. (2023). Efektivitas penggunaan media pembelajaran film animasi dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(3), 234-240.
Oktavia, A. D., & Jupri, A. R. (2022). Penggunaan Media Film Animasi Kartun Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Studi Tentang Keterampilan Menyimak Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 846–852.
Sae, H., & Radia, E. H. (2023). Media Video Animasi Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65–73.
Santoso, H. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Andi Offset.
Setyo, B. (2017). Desain Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Susanti, A., & Zaitun. (2024). Penerapan media film animasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi teks ulasan di SMP Labschool FIP UMJ. Transformasi Pembelajaran Digital Berbasis Pendidikan Karakter, 1(1), 1-10.
Tendrita, M., Alonemarera, A., & Putri, S. G. (2024). PENGARUH PENERAPAN VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 TINONDO. Jurnal Biogenerasi, 9(2), 1062–1067.
Wijayanti, L., & Wathon, A. (2020). Animasi Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Siswa. Sistim Informasi Manajemen, 3(1), 142–163.
Wulandari, M. P., & Wulandari, Y. (2024). Media video animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora, 8(2), 187–196.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dina Junianti, Herjan Haryadi, Lalu Abdul Aziz, Muhamad Sadli (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
